QUE PUEDEN HACER LOS MAESTROS PARA QUE LOS ALUMNOS TENGAN MEJORES APUNTES

ESCUELA PARTICULAR NORMAL  SUPERIOR “LIC. BENITO JUAREZ”

ESTRATEGIAS PARA EL ESTUDIO Y LA COMUNICACIÓN

¿QUÉ  PUEDEN HACER LOS MAESTROS PARA PAR QUE LOS ALUMNOS TENGAN MEJORES APUNTES?

Ø Usar material didáctico con palabras claves e información definida (mapas, cuadros, dibujos).

Ø Dar primero la información general del tema y posteriormente la explicación, añadiendo ejemplos.

Ø Hablar claro y preciso, sin salirse del tema.

Ø Enfatizar la información más importante.

Ø Preparar bien su clase, haciendo un plan.

REYNA NAVA AGUILAR

ESPAÑOL I SEMESTRE

ESTRATEGIAS PARA EL ESTUDIO Y LA COMUNICACIÓN

PROFRA. ESPERANZA JIMÉNEZ CORONA

EJEMPLOS DE FUNCIONES DEL LENGUAJE

ESCUELA PARTICULAR NORMAL SUPERIOR “LIC. BENITO    JUAREZ”

CITAR 3 EJEMPLOS DE CADA UNA DE LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE:

a)       EMOTIVA :

“TENGO MUCHO CALOR”

“YA ME QUIERO IR”

“YA ES MUY TARDE”

b)       CONATIVA:

¡PEDRO CIERRA LA VENTANA!

¡TRAJISTE LA CARTA!

¡TRAÉ LA CENA!

      

        C)     ENFATICA:

                ¿VAMOS AL CINE?_ ¿CUÁNDO?

¿QUÉ TAL TU DIA? _ BIEN ¿Y EL TUYO?

¿HICISTE LA TAREA? _ NO ¿CÓMO ERA?

        D)    POÉTICA:

    

                TU CABELLO NEGRO COMO EL ÉBANO

                TE VI TAN HERMOSA COMO UN AMANECER

                QUIERO BAJARTE LA LUNA  Y COMPRARTE LAS ESTRELLAS

 

                

         E)     METALINGUISTICA:

                 “BURRO SE ESCRIBE CON B”

                 “DOS MAS DOS SON CUATRO”

                 SIGNIFICADO DEL LENGUAJE: AQUELLOS SIGNOS DE VOZ O ESCRITOS QUE NOS AYUDAN  

                 A COMUNICARNOS O EXPRESAR ALGO, HAY TRES TIPOS (CORPORAL, ORAL Y ESCRITO).

         F)    REPRESENTATIVA O REFERENCIAL:

                “EL SEMÁFORO YA ESTA EN VERDE”

                “ESTÁ LLOVIENDO”

                 “HOY COMI MUY RICO”